[forum-prof] Não temos a cultura do planejamento a médio e longo prazos.

[Abraham Zakon]

Boa noite, Carlos Vainer

 

Continuamos concordando ou convergindo em vários aspectos. 

 

Não entendo a proposta do Plano Diretor por Decanias para 2010 visando
substituir a administração corrente do dia-a-dia.  

 

É para gerar apenas um planejamento envolvente a médio e a curto prazo.  

 

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Mas, temos um obstáculo: a maioria dos doutores busca avidamente construir
em lugares “desocupados”, e apresenta projetos prontos para realizar a
“cultura do puxadinho”. 

 

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Isso está ocorrendo, por exemplo, em torno e acima do laboratório em que
conduzo trabalhos desde 1993. 

 

Tive o desprazer de assistir, por acaso, a pessoas do meu departamento e um
arquiteto da FUJB observando e avaliando o laboratório sob minha
responsabilidade sem que eu fosse convidado, estando dentro da Escola de
Química.

 

Fui lá, por acaso, e ao perceber as pessoas, convidei-as a entrar no
laboratório... 

 

Tive de ir à FUJB para saber o que tinham planejado, e, felizmente fui muito
bem recebido.

 

Depois descobri que o projeto tinha sido autorizado, inicialmente, pela
PR-3, com a previsão de arrancar o telhado do laboratório e rebaixá-lo,
prejudicando a intenção de construir um mezanino indispensável.

 

E fizeram duas reuniões para aprovar suas intenções originais: 

 

- a 1ª foi para aprovar a construção de metade de uma nova laje, enquanto eu
dava aula para meus alunos durante o período especial de 2008-3;

 

- a 2ª foi com intenções similares, creio que envolvendo já a metade da
outra laje, nas minhas férias trabalhistas! 

 

E a “democracia” que enfrento é a de ser derrotado em reuniões para aprovar
projetos criados à minha revelia e invasivos ao laboratório em que pretendo
realizar novas atividades, sem nenhuma diretriz coletiva, quanto mais um
plano diretor... 

 

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A “cultura do puxadinho” está tão entremeada nas idéias dos novos
professores que até mesmo disciplinas de pós-graduação, lecionadas há vários
anos por 2 professores titulares, estão sendo plagiadas e aprovadas!

 

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Até anteontem, eu pensava que era o único a sentir-se isolado, mas constatei
que três professores titulares estão insatisfeitos, porque falta respeito em
diversas áreas de convívio.

 

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O imediatismo que nos cerca gera a impressão de que toda discussão para
médio e longo prazo é meramente especulativa ou filosófica, mesmo que seja
uma visão injusta para o caso do Plano Diretor 2020.

 

Essa impressão predomina em meio às pressões do nosso cotidiano sempre
mutante e cada vez mais sujeito aos engarrafamentos de trânsito e outros
problemas de violência física e moral.

 

 

Sem dúvida, seus argumentos possuem fundamentos de quem conhece as questões
conjunturais. E são convincentes.

 

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“Todos” responderam ao formulário do Comitê Técnico do Plano Diretor, porém,
sinceramente, não me recordo de ter participado disso, ou que tenha sido
veiculado na Escola de Química. 

 

Ou seja, quando esse tipo de informação é solicitado, nem sempre todos
respondem por vários motivos. 

 

Um deles é que muitos chefes não dividem essas informações com seus
possíveis concorrentes...

 

Além disso, tive problemas particulares a enfrentar.

 

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Em geral, percebo que as prioridades acadêmicas hoje são: 

 

1ª – construir laboratórios de pesquisas (e consultorias); 

2ª – lecionar na pós-graduação; 

3ª – ensinar para a graduação 

 

Eu adotei a seqüência inversa nos últimos anos, porque renovei minhas aulas
e inovei nas minhas provas e acredito que o ensino de graduação é a
obrigação imediata da universidade. 

 

Essa priorização pessoal levou-me a redirecionar desde julho último o
laboratório de pesquisas para o ensino prioritário de graduação, (mesmo
tendo lecionado ali, durante anos, para várias turmas de graduandos). 

 

E pedi a mudança de nome para coincidir com uma das disciplinas obrigatórias
de graduação que leciono. 

 

Essa é uma nova diretriz para os trabalhos que conduzo.

 

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Existem dificuldades em se organizar reuniões devido a muitas aulas de
graduação e pós-graduação, orientação de alunos de estágios ou projeto final
de curso ou de pós-graduação, supervisão de estágios obrigatórios e... falta
de reposição de secretárias ou funcionários doentes.

 

Além disso, sempre ocorrem imprevistos ocasionais que impedem maiores
atenções para algumas demandas como a do formulário.

 

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Mas. posso garantir, como é do seu conhecimento e de alguns colegas, que
tenho idéias, por exemplo, sobre um plano diretor para a Escola de Química,
baseado em 35 anos de aulas em dois departamentos e mestrado num terceiro
(são quatro departamentos no conjunto). 

 

E tenho podido divulgar tais idéias, seja por convite do Diretório
Acadêmico, ou por iniciativa própria (como já pretendi divulgar e ainda
tenciono fazer junto ao Comitê Técnico). 

 

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Lembro que a Escola de Química fica bem no meio do Centro de Tecnologia,
desde o Bloco E até o I e fundos, passando pelo I-2000 e isso é muito
importante, porque várias instalações são laboratoriais químicas. 

 

Além disso, o Bloco I do Centro de Tecnologia assemelha-se ao edifício da
Aciaria da Companhia Siderúrgica Nacional, pelo seu gigantismo e pela
previsão aparente da existência de uma ponte rolante para trafegar em toda a
sua extensão longitudinal.

 

O que se observa é uma coleção de pequenos laboratórios contíguos e um
imenso volume desocupado...

 

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Em resumo: 

 

1º - não quero que o Plano Diretor 2020 da UFRJ resolva os nossos problemas
imediatos; mas proponho que seja imitado de imediato na escala das Decanias
e unidades!

 

2º - quero que essa cultura de responsabilidade coletiva seja permeada
dentro dos departamentos e das unidades como a Escola de Química – porque
tal não existe entre os novos doutores que foram contratados como adjuntos
sem iniciar suas carreiras como auxiliares de ensino! 

 

3º - Na Escola Nacional de Química até 1972, havia um alojamento para seus
alunos, uma gráfica e o ambiente da Praia Vermelha ou Av. Pasteur tornava as
coisas muito mais agradáveis.  A transferência para a Ilha do Fundão mudou
radicalmente nossos parâmetros de convivência.

 

4º - Agradeço seus novos esclarecimentos, e aplaudo a existência do Plano
Diretor, que, certamente, vai estender-se além das meras críticas ao que os
outros fizeram ou estão fazendo.

 

Abraham Zakon

 

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