[forum-prof] Entrando na discussão

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>Prezado Luiz Felipe eu creio que o Conselho Comunitário é avanço. Aqueles
famosos representantes da comunidade nos Conselhos universitários nunca
funcionaram O Conselho Comunitário é um bom caminho. Creio que os
reitores deveriam ter os seus nomes sabatinados no Senado na Comissão de
Educação. Deveria haver um balanço anual das IFES. Creio que os Conselhos
Universitários deveriam ser especializados  um voltado para assuntos
acadêmicos e outro para assuntos administrativos. Ribas



 Prezados Lilia e Ribas
> Prezados colegas
>
> Obrigado pelos comentários, Lilia, a sugestão de ir lá na mesa-redonda foi
> tua,
> eu é que te agradeço! Devia ter anotado, a minha descrição de memória foi
> bem
> falha.
>
> Não vejo dicotomia entre haver autonomia e um conselho comunitário (CC).
> Esse
> conselho deveria ter no meu entender representantes dos governos estaduais
> e
> municipais, da Assembléia Legislativa, de federações sindicais, do SENAI,
> do
> SENAC, do SESC e de instituições culturais relevantes. Ele seria um
> conselho da
> universidade e teria o papel de fazer pontes. Como parte da universidade a
> sua
> existência não feriria a autonomia. Poderia haver a necessidade do CONSUNI
> homologar os nomes indicados para o CC. O Consuni deveria escolher
> periodicamente quais seriam as federações sindicais ou as instituições
> culturais mas, a meu ver, o peso desses conselho deveria estar nos
> governos
> locais. Estes precisam conhecer os nossos recursos e ajudar na nossa
> expansão.
>
> Por exemplo temos redes enormes de escolas municipais e estaduais e é um
> consenso que a má qualidade do ensino nelas é extremamente prejudicial
> para as
> universidades públicas, até mesmo porque estabelece um padrão para o
> ensino
> privado. Porque essas redes não podem ser usadas escolhendo algumas
> escolas
> para serem franquias dos CAp's das IFES? Elas poderiam receber apoio
> didático
> dos atuais CAp's, com alguma complementação salarial por parte dos
> governos
> mantenedores. Na minha idéia o projeto a longo prazo teria o objetivo de
> trazer
> toda a rede pública de primeiro e segundo grau para o padrão CAp.
>
> Num outro exemplo as atividades de extensão ganhariam muito se pudessem
> ser
> feitas em cooperação com governos locais e de associações e instituições
> culturais, que tem profissionais competentes e estão mais distribuídas
> pelo
> estado (a UFRJ se concentra num estreito eixo Norte-sul no extremo leste
> do
> município do Rio). Num exemplo UFRJiano poderia haver cursos de extensão
> usando
> em parte os nossos professores em instituições como a Biblioteca Nacional,
> o
> Teatro Municipal e as Bibliotecas Regionais.
>
> Quanto ao uso do termo "Ensino Superior" versus "Universidade" acho uma
> questão
> importante. A lei se dirige para a totalidade das IES e não apenas para as
> universidades. Hoje a vasta maioria dos alunos de terceiro grau está em
> instituições não-universitárias. A questão que o Prof. Luiz Antônio
> colocou é
> que a palavra "Universidade" é tão atraente que um programa lidando com
> vagas
> de instituições na quase totalidade não universitárias, ganha o nome
> de "universidade para todos", o pro-uni.
>
> Abraços, Felipe
>
> Cópia lilia at ov.ufrj.br:
>
>>
>>
> Obrigada Felipe pelo relato ... acho muito importante alguem nao so ter
> ido aa
> mesa redonda como nos mostrado o quadro geral da apresentacao...
> Concordo que e' fundamental fazermos um debate como voce sugeriu, na ufrj.
> Alias brevemente virao instrucoes da reitoria sobre a necessidade dessa
> discussao bem como a de elaborarmos sugestoes para melorar o projeto.
> Quanto aa denominacao preferida por alguns de lei organica, creio que tem
> mais
> uma origem historica. Talvez o Ribas possa esclarecer qual seria o nome
> mais
> adequado para a futura lei e se juridicamente e' correto chama-la de
> organica (e' mais uma curiosidade minha)
>
> lilia
> _______________________________________________
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> forum-prof at listas.if.ufrj.br
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