[forum-prof] BUD 28 - Duas chapas conco=?ISO-8859-1?Q?_rrem_=E0dire=E7=E3o_do_?=A NDES-SN

[Luis Paulo Vieira Braga]

Se você não continuar a ler, não vai chegar no manifesto da outra chapa.

On Fri, 5 Feb 2010 18:58:17 -0200, Lilia Irmeli wrote
> ''trajetória vitoriosa do movimento docente'' ???
> 
> é para ler o resto ??
> 
> Quando é que vai haver alguma honestidade nesses discursos inuteis?
> 
> 
> 
> Em 5 de fevereiro de 2010 15:45, Luis Paulo Vieira Braga <lpbraga at im.ufrj.br> escreveu:
>

> 
> 
> 
> 
> 
> 
> 
> 
> 
> Observatório da Universidade 
>                      BUD 28  boletim de utilidade docente 
> 
-----------------------------------------------------------------------
  
> Eleições para o ANDES-SN têm duas chapas 
> 
> No 29º Congresso do ANDES-SN em Belém foram anunciadas as duas chapas que vão concorrer às próximas eleições em maio de 2010. A chapa 1- ANDES Autônoma e Democrática representa a tendência que ora preside o sindicato e a chapa 2 -ANDES SN para os professores  é crítica da atual gestão. 
>   
> 
> A Chapa1 é encabeçada por Marina Barbosa Pinto (ADUFF SSIND) ,  Márcio Antônio de Oliveira (APESJF SSIND) e Hélvio Alexandre Mariano (ADUNICENTRO SSIND). 
> 
> A Chapa 2 é encabeçada por Flávio Borges Botelho Filho (ADUNB-SSIND), ao de secretário-geral José Audísio Costa (ADUFEPE-SSIND) e Carlos Alberto Eilert (ADUFMAT-SSIND). 
> 
> Os manifestos de cada chapa seguem respectivamente. Posteriormente serão divulgados os programas e a composição completa de cada chapa. 
> 
> 
> 
> Manifesto da Chapa 1 [WINDOWS-1252?]– ANDES Autônoma e Democrática 
> 
>  As eleições do ANDES-SN para o período 2010-2012 confirmam uma trajetória vitoriosa do movimento docente iniciada há décadas. A estruturação dos direitos relacionados ao trabalho docente é um dos principais resultados desse esforço coletivo. Diferentes gerações de professores souberam traduzir para a realidade uma concepção de universidade que busca abrigar a autonomia intelectual e referenciar a produção do conhecimento na sociedade brasileira. Este é um desafio permanente que se constitui como base de nossa existência profissional e se projeta para o futuro como uma condição a ser defendida. Por isso, carreira docente, salário e aposentadoria dependerão sempre de nossa força política e importância social.   
> 
> 
> 
> O reconhecimento desses direitos é uma tarefa difícil numa circunstância em que as experiências da maioria dos trabalhadores têm sido marcadas pela redução dos empregos formais, pelo empobrecimento e pela fome. A tendência é que nossos diretos sejam vistos cada vez mais como privilégios configurando uma vigorosa pressão para precarizar nosso trabalho. No contexto de uma intensificação sem precedentes das atividades que compõem o trabalho docente, a natureza indissociável das atividades de ensino, pesquisa e extensão tem sido sistematicamente fustigada, perdendo espaço para um tipo de organização do trabalho ditada por acelerado ritmo da produção acadêmica que compromete a qualidade do pensamento intelectual. Nosso trabalho passa a ser subordinado à padrões de produtividade orientados por políticas de governo e conectados com interesses emp resariais absolutamente estranhos aos princípios da autonomia universitária e da atividade intelectual. Este sentimento de perda da auto
 nomia em relação ao nosso trabalho tem sido a senha para a descaracterização da universidade pública brasileira. É, portanto, nessa situação histórica que precisamos reafirmar princípios que revertam esse processo de precarização da docência tais como a gestão democrática das instituições, o financiamento público da educação e a dedicação exclusiva como regime prioritário de trabalho. Este é um momento histórico que tem sido decidido nos diversos enfrentamentos protagonizados pelo movimento docente e é esta a razão dos ataques sofridos pelo ANDES-SN. 
> 
>   
> 
> Esta defesa que fazemos dos nossos direitos deve estar alicerçada no cotidiano das universidades e na sociedade. A valorização de nosso trabalho precisa ser conduzida pelos docentes em todos os espaços universitários. O tempo de pensar e de agir como um sujeito coletivo precisa ser revigorado, e isto significa revitalizar os espaços sindicais como lugar de aglutinação de forças e de decisão. Ao mesmo tempo precisamos nos referenciar constantemente na sociedade de modo a participar ativamente do processo de reorganização da classe trabalhadora em meio às pressões que tentam mitigar os direitos sociais, cooptar, neutralizar e destruir as entidades representativas dos trabalhadores. Entendemos que nossa resistência será sempre mais forte quando articulada e sintonizada com os movimentos sociais e entidades combativas dos trabalhadores. É nest e contexto de construção da unidade política dos trabalhadores que se torna crucial nossa participação e contribuição na CONLUTAS, princ
 ipalmente no que se refere aos temas relacionados à educação.

> 
> 
> Acreditamos que o futuro das universidades públicas e de nossos direitos depende de nossa disposição coletiva em continuar a construção de uma resistência ampla e unificada que preserve a natureza pública e gratuita da universidade e as conquistas sociais dos trabalhadores. Por esse motivo o sentido da defesa e valorização do trabalho docente tem que abranger todos os professores. O violento processo de demissão e perseguição vivido pelos docentes das Instituições privadas fragiliza nossa posição e existência tanto quanto as políticas que atualmente estimulam condições diferenciadas de trabalho nas instituições públicas, a exemplo das vagas docentes estabelecidas a partir do REUNI. Por isso nosso sindicato deve organizar e representar todos os professores a partir da defesa de um padrão único de qualidade para a educação superior. É pre ciso contrariar a lógica de uma universidade exclusivamente instrumental e subordinada ao mercado. É preciso fazer germinar os valores da a
 utonomia na produção do conhecimento, do respeito ao trabalho intelectual, da identidade e dignidade docente e da solidariedade entre os trabalhadores. É preciso reafirmar o ANDES-SN a partir de nossa prática sindical formulada nos amplos e democráticos espaços das assembléias docentes, nos grupos de trabalho, nos CONADs e Congressos de nosso sindicato. É preciso, enfim, construir nosso futuro alicerçado numa prática Autônoma e Democrática. 
> 
> 
> 
> Manifesto da Chapa 2 [WINDOWS-1252?]– ANDES para os professores 
> 
> O movimento docente vive hoje o pior momento em seus 30 anos de luta organizada. O auge de sua ação ocorreu nos anos 80, no bojo do crescimento dos movimentos populares e da redemocratização do país.  
> 
> Atualmente está desmobilizado e dividido. Os grupos dirigentes não têm tido a habilidade necessária para representar a contento os interesses da categoria docente das IES, o que tem resultado em grandes perdas para a categoria. Questões específicas que afligem o cotidiano dos professores têm sido negligenciadas. Como resultado, temos uma grande insatisfação nas bases do movimento docente quanto à forma de condução do nosso sindicato, o que culmina com a desfiliação de várias [WINDOWS-1252?]AD’s.  
> 
> O fortalecimento do ANDES-SN exige uma condução pautada pelo respeito às diversas tendências políticas e ideológicas existentes no interior da base do movimento e suas questões debatidas, de forma ampla e democrática, sem cair na tentação de se tornar uma correia de transmissão de partidos políticos. Assim, no embate com o Governo, nem a direção do ANDES-SN, nem a do PROIFES, têm representado adequadamente os interesses dos docentes, distanciando-se das bases. Caminhar em consonância com as bases é a única forma de superar os obstáculos, propiciando a união da categoria e resultando no fortalecimento de nosso movimento.  
> 
> Esse estado de coisas levou um grupo de militantes do nosso sindicato, ANDES-SN, a propor a construção de uma direção que retorne às origens de respeito às bases e às diferenças. Assim, nós aceitamos constituir uma chapa para as eleições do ANDES-SN, que represente este sentimento, com os seguintes princípios como compromisso de gestão de nosso sindicato -  ANDES-SN: 
> 
> 1.            Volta definitiva às bases, colocando o professor como protagonista e não como coadjuvante. Priorizar as demandas e carências dos professores e não as propostas e direcionamentos de partidos e de facções políticas partidárias. 
> 
> 
> 
> 2.       Independência total em relação ao governo e comprometida com a centralidade das lutas próprias da categoria, bem como com a articulação com as entidades representativas da classe trabalhadora visando sua inserção nos movimentos sociais de transformação do Brasil em uma sociedade mais justa, mais fraterna, mais solidária e com maior distribuição de renda; 
> 
> 
> 
> 3.         Luta em defesa dos interesses da categoria com disposição permanente à negociações e ao diálogo com o governo e com demais atores sociais e políticos, mantendo nossa autonomia como sindicato e tendo como referencia as deliberações das bases do ANDES-SN; 
> 
> 
> 
> 4.         Construção objetiva de um projeto de carreira docente, amplamente debatido em cada setor, que represente os interesses da categoria e constitua-se numa das bandeiras de luta da categoria. 
> 
> 
> 
> 5.         Reestruturação do ANDES-SN de forma a torná-lo menos oneroso e mais eficiente. 
> 
> 
> 
> 6.         Construir um canal permanente de diálogo, apesar da visão crítica às diferenças, com as centrais sindicais de forma garantir nossa participação nas lutas maiores da classe trabalhadora. 
> 
> 
> 
> 7.         Buscar o equilíbrio na defesa dos interesses da categoria docente em seus diferentes níveis de atuação em IES públicas ou privadas, debatendo e construindo saídas para superação de problemas e conquistas de direitos. 
> 
>  
> 
> Visite o espaço virtual do OBSUNI na Ilha Educação, que já está em operação. Neste ambiente, todas as quintas-feiras, às 21 horas, vai acontecer um bate papo livre com qualquer usuário do SL e do BLOG sobre questões universitárias. Para ser usuário do SL é muito fácil, desde que se tenha uma conexão com a internet em banda larga, de no mínimo 2 mega e o computador tenha um processador com velocidade de 1 giga. Ocadastramento junto ao Second Life pode ser feito no site  www.secondlife.com . Uma vez cadastrado, o usuário escolhe um nome e uma senha para login, baixa o navegador para o Second Life e faz sua primeira entrada no ambiente, recebendo um modelo inicial de  avatar, assim como indicações sobre utilização do SL. 
> http://www.observatoriodauniversidade.blog.br 
> 
> 
> 
> 
> 
> _______________________________________________
> forum-prof mailing list
> forum-prof at listas.if.ufrj.br
> http://webmail.if.ufrj.br/mailman/listinfo/forum-prof
> 
>

Prof. Luis Paulo 
C.P. 2386 
20001-970 Rio de Janeiro, RJ

outros e-mails

lpbraga at gbl.com.br 
bragaprof at gmail.com

nosso BLOG 
http://observatoriodauniversidade.blog.br
 
-------------- next part --------------
An HTML attachment was scrubbed...
URL: <http://listas.if.ufrj.br/pipermail/forum-prof/attachments/20100205/85f1ecc6/attachment.html>