[forum-prof] Re:RESAZ: Temos de dar menos aulas ou menos disciplinas?

[leandrofilho]

Luiz Eduardo,

"O negócio da evolução... não é caminhar em direção ao progresso.
 
A evolução expressa apenas capacidade de adaptação."


Rapaz, se o pensamento político vigente nesse nosso admirável mundo novo globalizado, fosse de fato consciente do significado dessas duas frases acima, algo sobre o qual os cientistas e intelecyuais mais lúcidos de todas as áreas vêm tentando trabalhar, nós nos veríamos livres de um bocado de ilusões, atrocidades e desperdícios de toda a sorte.

Não seria o paraíso, mas um mundo mais propício para o desenvolvimento da condição humana, sob bases mais próximas da sustentabilidade.

Mudando um pouco de assunto, não esqueci da sua ótima proposição para um projeto interdisciplinar envolvendo também a Educação Física.

Por incrível que pareça, ainda não tive o tempo adequado para lhe dar um retorno, o que eu espero fazer até amanhã, no máximo.

Mas estou interessado sim, reafirmo, e aproveito para lhe agradecer, e muito, pela sua disponibilidade em arquitetar a proposta. 

Leandro





> At 17:22 31/7/2007, leandrofilho wrote:
> >"Porque, por outro lado, nós, docentes temos uma 
> >carga horária mínima a cumprir..."temos de 
> >melhorar sempre o conteúdo e a qualidade das nossas aulas".
> >
> >"...porque uma grande preocupação é com a qualidade das aulas
> >ministradas, cujo preparo demanda um tempo que não se mede diretamente."
> >
> >Zakon,
> >
> >Concordo com essas suas observações.
> >
> >E isso é o que deveria ser a tônica do chamado 
> >ensino superior. A tal higher education. Mas na 
> >prática, o que tem prevalecido é o arremesso 
> >livre de conteúdos. Livre e escumlhambado, 
> >verdade seja dita, por um bom  número de doutores e pós-doutores.
> >
> >Até porque, eles não sabem dar aulas, acreditam 
> >que lecionar é uma tarefa menor, e nem têm a 
> >menor idéia do que seja educação. Muito menos 
> >entendem o que pode ser a educação de nível superior.
> >
> >Em resumo, tem-se a predominância de um certo 
> >darwinismo educacional. O aluno que for mais 
> >apto, seja lá o que isso significar, é o que irá sobreviver a esse processo.
> >
> >A propósito, é sempre bom destacar, Darwin jamais foi darwinista.
> >
> >Darwinistas foram Spencer, Weber e muitos outros 
> >que interpretaram toscamente os achados de Darwin.
> >
> >Um abraço,
> >
> >Leandro
> 
> 
> 
> 
> 
> Você acertou na mosca.
> 
> O negócio da evolução... não é caminhar em direção ao progresso.
> 
> A evolução expressa apenas capacidade de adaptação.
> 
> Portanto...
> 
> os alunos MAIS APTOS são aqueles animais que 
> melhor se adaptam ao meio ambiente.
> 
> 
> E o ambiente na graduação não é de pensar... de compreender ...
> não é sequer de ler livros-texto da disciplina.
> Aliás, nem apostila os alunos têm pra ler.
> 
> 
> O jogo do jogo é sentar na primeira cadeira, 
> copiar aulinhas expositivas resumidinhas...
> copiar tudinho que o professor fala...
> e decorar aquilo pra fazer a prova onde é pedido 
> exatamente aquilo piquininho que foi dado em aula.
> 
> Se o aluno investir em estudar... no livro... e há livros maravilhosos ...
> ele vai é se ferrar todinho na prova.
> 
> Nesse contexto, embora as aulas sejam pobres e empobrecedoras...
> elas são imprescindíveis...
> e quem falta na aula... tá ferrado... pois as 
> aulas são as chaves pra fazer as provas.
> 
> Dias atrás enviei, para vocês, uma declaração da presidenta da UNE...
> onde ela diz que não tem problema ela faltar em quase todas as aulas...
> porque depois ela xeroca o caderno de uma amiga e estuda.
> 
> Se a UNE pensa isso...
> o que podemos esperar que o PT pense ?
> 
> 
> A Ilha do Fundão é um polo de pesquisa da Petrobras...
> não é uma UNIVERSIDADE.
> 
> A prioridade na Ilha do Fundão não são as pessoas, nem a educação...
> mas o carros dos funcionários da Petrobras.
> 
> L.E. 

         Leandro Nogueira
    Doutor em Educação Física
 Coordenador do Curso de Graduação 
          Educaçâo Física
             EEFD-UFRJ