[forum-prof] Re: O sistema de créditos e requisitos exige que todos os cursos tenham ciclos básico e profissional?

[Marcio da Costa]

Caro Abraham
que eu saiba, aqui na UFRJ só a engenharia usa essa racionalização dos 
cursos. A PUC parece que usa bastante isso de colocar os alunos de diversos 
cursos juntos, em disciplinas que formam um básico. Particularmente, sou a 
favor, não apenas pela racionalização dos meios, mas também pela convivência 
que proporciona entre alunos. Apenas na Educação voltamos a juntar todo 
mundo, depois, nas disciplinas de fundamentos para as licenciaturas. Quase 
todo semestre dou uma sociologia da educação que junta variada fauna de 
diversos cursos. Acho ótimo. É bom juntar na mesma turma, por exemplo, gente 
de história, biologia, educação física, matemática, artes, filosofia, 
ciências sociais e letras, como está no semestre atual em minha disciplina. 
Trata-se, porém, de uma experiência diferente da idéia do básico, pois são 
em geral alunos já perto de se formar. A única exceção costuma ser os de 
educação física que vêm ainda no início, pois seu curso é uma licenciatura 
separada do bacharelado.
Talvez para surpresa de alguns, não observo grande desnível entre os alunos 
de cursos diferentes. Há, como previsto, alguma vantagem na habilidade com o 
manejo mais discursivo das teorias para a turma das ciências humanas. Mas 
muitas vezes é apenas um esquema meio "rolando lero". Tenho tido muitas 
experiências de ótimos alunos em todos os cursos, mesmo do CCMN ou do CCS. 
Alguma variação maior entre os da educação física - talvez porque sejam 
muitos (é a maior licenciatura), cheguem mais novos e tenham um curso de 
características menos acadêmicas. Mas nunca tive uma turma sem ótimos alunos 
também nesse curso. Maior dificuldade tenho observado entre os de artes, mas 
eles costumam ser uma amostra muito pequena. Minha explicação seria a 
própria natureza da formação artística, por definição bem diversa da lógica 
científica.
Expus isso tudo para dizer que, com o devido cuidado, é mais que razoável 
termos basicões para cursos com afinidades e disciplinas comuns. Por 
exemplo, adoraria que meus alunos de pedagogia fizessem estatística junto 
com os de psicologia ou economia (para minha revolta essa disciplina foi 
removida de nosso currículo); ou sociologia clássica com o pessoal do IFCS. 
Para além disso, talvez pudéssemos ousar ter conjuntos de disciplinas comuns 
para todos os, por exemplo, de humanas. Filosofia, história, sociologia, 
economia, estatística, psicologia, poderiam ter disciplinas introdutórias 
compartilhadas por alunos com inclinação para as humanas. A própria escolha 
de uma carreira específica poderia ser um pouco postergada. Possivelmente, 
algo no mesmo estilo poderia ser pensado para as outras grandes áreas.
Abs
Marcio da Costa
Professor Associado - UFRJ

----- Original Message ----- 
From: "Abraham Zakon" <azakon2 at globo.com>
To: "'Marcio da Costa'" <marcioc at pobox.com>
Cc: <forum-prof at listas.if.ufrj.br>
Sent: Saturday, May 16, 2009 6:25 PM
Subject: O sistema de créditos e requisitos exige que todos os cursos tenham 
ciclos básico e profissional?


Prezados;

Existe a exigência de ciclos básico e profissional em todos os cursos de
graduação da UFRJ ou só é válido para as Engenharias?

O regime seriado parecia não ter essa obrigatoriedade, embora a Escola
(Nacional) de Química ministrasse seus cursos de graduação com as mesmas
disciplinas nas duas primeiras séries, isto é, para Química Industrial e
Engenharia Química.

Agradeço antecipadamente por esclarecimentos que sejam pertinentes.

Prof. Abraham Zakon
Escola de Química



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Atualizado em 08/04/2009